Professor e Aprendiz

Quem sou como professor e aprendiz?

Dentro de minha formação estou aproveitando todas as oportunidades que tenho e posso conciliar com meu tempo para me qualificar ao máximo, porque ainda não sou um professor formado, pois estou cursando a faculdade de História, estou indo para 7º semestre e me preparando para a realização do TCC. Com isso pretendo me qualificar  da melhor forma, e depois ao o longo de uma carreira como professor utilizar os métodos de ensino das tecnologias disponíveis, sendo assim acredito que dispertarei muita curiosidade para a aplicação da disciplina de história no ensino fundamental e médio, com os alunos podendo utilizar variáveis tecnologias será possível desempenhar um bom trabalho em sala de aula.

Uma das minhas maiores preocupações é se o que estou desenvolvendo com meus alunos, esta sendo compreendido por eles, por isso procurei utilizar em meus estagios todos os materiais didáticos disponíveis na escola, incentivando aos alunos a reflexão sobre todos os temas apresentados.

Minhas aulas são geralmente  bate-papos sobre o tema aplicado e não simplesmente o professor falando e os alunos escutando, desta forma procuro com que haja uma melhor troca de conhecimento, ou seja, uma melhor interação aluno professor.

Sempre procuro escutar o que os alunos falam para tentar melhorar minhas aulas, e assim também aprendo muito com eles, porque educação é isto troca de informações, nunca sabemos tudo e os alunos com suas experiências de vida embora curta mais sempre diferentes umas das outras, sempre tem algo para nos ensinar.

Também é muito importante a troca de informações com os colegas, pois desta forma sempre nos aprimoramos escutando o que os colegas dizem, seus projetos, seus métodos de ensino, sua maneira de administrar as turmas é sempre possível tirarmos algum aprendizado.

Ensinar  como já mencionei, é antes de  mais nada  uma troca de aprendizados, de informações, sendo assim não podemos de forma alguma sermos conservadores em nossos métodos de ensino, e sempre que notarmos que nossas aulas estão caindo na rotina e os alunos perdendo o interesse temos o dever de revermos nossos conceitos, procurar coisas novas, nos reciclarmos, isto é o que estamos procurando neste curso de aperfeiçoamento, reciclagem, para não sermos apenas mais um professor, e nos tornarmos cada vez melhor no que fazemos. 

Acredito que como em tudo na vida o bom senso é sempre a melhor saída para aplicarmos uma boa aula de qualquer disciplina, e sempre que aplicamos uma boa aula ficamos com a sensação de dever cumprido.

Tecnologia e Metodologia

Video-aula sobre como utilizar o Audacity

Imóvel

A História como uma Ciência em Construção.

Este texto tem por finalidade descrever um pouco do meu conhecimento adquirido até o momento sobre o mundo da História. Baseado nas aulas assistidas e nos estudos realizados em alguns livros de ensino fundamental e médio e no material disponibilizado pelo curso de História da Unopar, venho a fazer o relato do tema proposto pelo professor Francisco César. Além disso, eu acredito no vinculo existente entre História e ciência, pois a mesma vem a complementar e comprovar os fatos históricos estudados ao longo dos tempos.

Pelo estudado até o momento pude perceber que a História esta relacionada com a ciência assim como História e memória, pois uma é imprescindível para a outra. A História não era considerada uma ciência anteriormente, pois os conceitos de ciência eram voltados para os estudos científicos mais para o lado da exatidão.

Com esta mudança de visão dos cientistas e também dos historiadores a História passou então a ser considerada uma ciência. (Ciências Históricas)

Com a evolução do homem certamente o maior responsável por tudo que acontece hoje, surgiu a História e lógicas outras técnicas de estudo inclusive a ciência, que aliadas nos mostram a cada dia que uma complementa para a outra.

A evolução humana ate hoje continua sendo o maior dos mistérios a serem explorados e concretizados, recentemente por volta de 1924 o historiador Raymond Dart descobriu na África do Sul um crânio de aproximadamente sete milhões de anos que parece ser do nosso ancestral mais antigo o australopithecus. Todo o esforço feito ate então nos levam os alguns conceitos comuns entre todos os historiadores, mas conceitos podem ser divergidos e isto é que deixa a História mais interessante, o fato de podermos entender a mesma coisa de maneiras diferente. Pois História não quer dizer verdade, mas sim estudo de fatos ocorridos e tentativa de comprovação destes fatos.

O homem atual nada mais é do que a espécie evoluída, segundo as teorias de Charles Darwin, desde a descoberta do fogo, a invenção da roda, a invenção da escrita, o homem não parou mais de se adaptar ao meio em que vive. Hoje temos tecnologia de ponta, mas será que existiria esta tecnologia se não tivesse sido dado os primeiros passos? A milhões de anos atrás começaram as transformações e a cada acontecimento uma história deixada para ser estudada que nos serve de referência ate hoje.

Nosso curso esta apenas no começo, mas já pude perceber que o estudo da História é fundamental para compreendermos o mundo em que vivemos. Nossas culturas, nossas línguas, nossas formas de sociedade, nossas leis, nossos governos. Caso contrário não saberíamos o nosso passado, de onde viemos para onde vamos muito menos o que estamos fazendo aqui. Charles Darwin questionou a teoria da evolução e fez o homem repensar alguns conceitos que tinham principalmente em se tratando de religião onde se acreditava que tudo tinha surgido das mãos divinas. As teorias de Darwin causam ate hoje muito alvoroço, mas é cada vez maior o numero de pessoas que acreditam na teoria da evolução da espécie.

Acho que não poderia ser diferente porque a História e a ciência estão ai para nos ajudar a entender essas teorias. Muitas coisas são distorcidas e muitas ocultadas, mas tudo depende do ponto de vista de quem interpreta uma informação e principalmente da maneira que esta informação é passada a diante.

Como já havia mencionado tudo o que se passou é história e existem varias maneiras de encontrarmos esta História, nos livros, nas fotos, nas gravuras, nas esculturas, nas marcas deixadas nas cavernas por nossos antepassados, em grandes monumentos como o Colizeu de Roma, o teatro da Grécia, as Pirâmides do Egito, e isso são ate hoje alvo de muitos estudos, pois evoluímos tanto ou tão pouco que não nos conformamos com o não conhecimento das coisas e estamos sempre investigando.   

Com isso chego á conclusão que, História e ciência estão sempre se renovando e são uma única coisa Ciências Históricas, pois precisão uma da outra para comprovarem que temos realmente num passado e ambas estarão sempre em construção. 

Tecnologia na Educação

Tudo que tenho feito sobre a tecnologia nas escolas me levam a ser mais um crítico quanto aos meios que estas tecnologias estão sendo utilizadas no meio educacional.

Vamos desde antigos profissionais na docência, que relutam em aperfeiçoar-se até super-técnicos de informática que não transmitem nenhum conteúdo didático aos alunos, a não ser ensina-los a utilizar o computador, passando por políticas públicas que abarrotam algumas escolas de maquinas ( computadores) e não fornecem profissionais capacitados ou cursos de qualificação para os professores, e também em outras escolas nem mesmo a secretaria contem um computador ou quando tem este equipamento, não fornece programas adequados para o benefício dos funcionários e da escola.

Desta forma este assunto que é muito complexo acaba esbarrando na indagação: tecnologia ou metodologia? Em minha opinião ambas devem andar juntas, pois o mundo atual necessita de tecnologias, mas para a educação o aperfeiçoamento dos profissionais ( professores) é de fundamental importância, pois são eles que lidam direto com o aluno, e com isto podem oferecer a estes o contato necessario para a devida utilização destas tecnologias nas pesquisas escolares.

Fica ai uma sugestão para debate: profissionais antigos que estão em fim de carreira não nessessitam se qualificar, seus alunos não merecem seu empenho para uma melhor qualidade no ensino das suas respectivas disciplinas?